Informática

Coevaluación de Adrián Gutiérrez: Según lo que pude observar, su documento tenía algunas fallas como el encabezado y el tipo de fuente. Lo que puedo destacar de su trabajo es su dedicación y la organización que tenía, ya que todo el documento se entendía y estaba muy bien estructurado. CONTENIDO COMPLETO x TIMES NEW ROMAN 12 x INTERLINEADO DOBLE x SANGRÍA PRIMERA LÍNEA x NÚMERO DE PÁGINA x CITAS PARAFRASEADAS CON NORMAS APA x CITAS EN LAS IMÁGENES x REFERENCIAS ORDENADAS x REFERENCIAS CON NORMAS APA x BIBLIOGRAFÍA=REFERENCIAS x BIBLIOGRAFÍA SANGRÍA FRANCESA x CUADRO DE FIABILIDAD DE LAS FUENTES x TABLA DE CONTENIDOS x Coevaluación de Alejandra Jibaja: Según lo que observé, mi compañera cumplió con los requisitos establecidos porque tiene una correcta fuente, tamaño y color de letra, fuentes bibliográficas y normas APA. También creo que su trabajo se destacó por su organización ya que se puede notar claramente los resultados de su arduo esfuerzo. CONTENIDO COMPLETO x TIMES NEW ROMAN 12 ...

Actividades: En esta clase hicimos una lluvia de ideas con problemas que afectan al medio ambiente y cambio climático y posibles proyectos para solucionarlos. Primero, hicimos un borrador con la pizarra de Zoom. Una vez que teníamos nuestras ideas claras, creamos una lluvia de ideas en Miro, para que quede mejor organizada y estructurada. Logros: Pudimos completar la lluvia de ideas a tiempo Dificultades: No tuvimos dificultades al momento de trabajar  Preguntas de reflexión: ¿Cuáles son mis expectativas de la unidad 2? Mis expectativas para esta Unidad es realizar un proyecto que sea capaz de ayudarnos a cambiar y ayudar a nuestro planeta con respecto a la contaminación. Desde la acumulación de basura, hasta el desperdicio de energía, el planeta tierra sufre a medida que pasa el tiempo. Es por eso, que con mi grupo de trabajo hemos creado una lluvia de ideas con posibles proyectos que cumplirían con nuestros objetivos. ¿Qué me pregunto? ¿Será posible crear un prototipo capaz de ca...

  Actividades: En esta clase hicimos algunos retos sobre el valor de sensores en el Display LCD. En primer reto era sobre mostrar los nombres de los integrantes en la pantalla, el segundo reto era sobre los valores de la fotorresistencia en la pantalla, el otro reto sobre el valor del sensor de temperatura en el Display, y el relay con el relé y el motor CC. Dificultades En estos retos, tuvimos dificultades cuando no revisamos los cables en la fuente negativa y positiva. Logros Pudimos completar todos lo retos. Acerca de mis compañeros En esta clase, trabajamos en equipo. Todos compartimos ideas y sugerencias para que el circuito sea exitoso. Además, cuando teníamos dudas  nos intentábamos ayudar al otro. Integrantes: Giulianna Torres (Líder) Alejandra Sampedro (Cronista) Daniel Guzmán (Explorador)

 Actividades: En esta clase hicimos la programación de la pantalla LCD. El reto era colocar los nombres de los integrantes del grupo. Programación: #include <LiquidCrystal.h> // initialize the library with the numbers of the interface pins LiquidCrystal lcd(2, 3, 4, 5, 6, 7); void setup() {   // set up the LCD's number of columns and rows:   lcd.begin(16, 2); } void loop() {   // set the cursor to column 0, line 1   // (note: line 1 is the second row, since counting begins with 0):   lcd.setCursor(0, 0);   lcd.print("Giulianna,Daniel");      lcd.setCursor(0, 1);   lcd.print("y Alejandra");   }    Dificultades: Al principio de la clase tuvimos dificultades para realizar el código, por lo cual, el explorador de nuestro grupo, Daniel Guzmán fue a otro grupo para poder tener una idea más clada de como realizar esta actividad. Logros: Durante la clase pudimos hacer funcionar la pantalla LCD con los requisitos cumplid...

Actividades: En esta clase hicimos varias actividades en TinkerCad sobre conexiones con leds en serie, leds en paralelo, buzzer y su respectiva programación para que encienden y apaguen durante 1 segundo. Logros: Logramos que la programación del los componentes electrónicos funcione. Dificultades: Tuvimos dificultados al momento de programar ya que los términos eran un poco confusos. Serial.begin Establece la velocidad de datos en bits por segundo (baudios) para la transmisión de datos en serie.  Serial.println Imprime datos en el puerto serie como texto ASCII legible por humanos. Este comando puede tomar muchas formas. digitalRead Lee el valor de un pin digital especificado, ya sea HIGHo LOW.la resistencia conectada al pulsador ¿Qué me pregunto? ¿Cuánto voltaje puede recibir el Arduino en entradas digitales? Acerca de mis compañeros En esta clase estuve ausente por problemas de salud, pero pienso que mis compañeros pudieron manejar la situación correctamente, liderando y respetand...

Proyectos de inspiración para la creación del sistema de riego automático Fuente #1. Riego automático con Arduino: En este video se puede apreciar una explicación sobre el sistema de riego automático con Arduino UNO por goteo. Además, podemos observar los circuitos y programación que se llevaron a cabo para lograr que el proyecto sea exitoso. Uno de los principales e importantes sensores que se utiliza es el sensor de humedad el cual permite medir la humedad del suelo con lo que se puede detectar cuando hay que regar las plantas. Asimismo, el creador nos enseña algunas situaciones en donde se puede observar como el circuito responde: tierra seca, tierra mojada, tierra media mojada, tierra bajo calor, etc. juan badia ull.  (25 de julio del 2018). Riego automático con Arduino. [Archivo de video]. Youtube.  https://www.youtube.com/watch?v=U2mXI67H6-A Fuente #2. Controlador de Jardín Arduino - Riego Automático y Registro de Datos En este video podemos observar un video explic...

Actividades En esta clase hicimos un trabajo en Tinkercad sobre Arduino como fuente de energía. Consistió en un trabajo grupal en donde poníamos varios multímetros. Nuestro objetivo era ver el amperaje de cada circuito.   Logros Pudimos completar y lograr todos nuestros objetivos  Dificultades Tuvimos dificultades ya que en la clase anterior estábamos haciendo la clase en un archivo diferente, por lo que hubo confusión a la hora de seguir con la actividad de hoy. ¿Qué aprendimos? Aprendimos sobre la ley del ohm, la cual es una ley básica de los circuitos eléctricos, también la fórmula y ejemplos. ¿Cómo aprendimos? Aprendimos mediante el trabajo en equipo y actividades. Acerca de mis compañeros En mi grupo, trabajamos en equipo ya que pudimos compartir el archivo y realizar las actividades al mismo tiempo Acerca de las investigaciones Las investigaciones que hicimos fueron el conversor de Google. Integrantes Giulianna Torres (Líder) María Paz Romero (Cronist...