Informática

 Actividades: Coevaluación: En esta clase realizamos la coevaluación y autoevaluación de los portafolios con respecto a la 2.ª unidad de este Quinquemestre. En mi caso, me tocó coevaluar a Emilio Carreño, quien cumplió con todas las actividades.  Calificación 10/10 Autoevaluación: Asimismo, me puede dar cuenta que mi portafolio está completo, sin falta ortográfica ni documentos incompletos. También, pude notar que las reflexiones tienen todos los elementos necesarios que se necesitan para alcanzar la nota máxima, por lo que puedo concluir que cumplí con todas las actividades. Calificación 10/10

Actividades: En esta clase, hicimos una actividad llamada Puerta automática en donde teníamos que juntar la actividad pasada con nuevos sensores.   Dificultades: En esta clase no tuvimos dificultades, ya que se nos facilitó mucho el trabajo.  Código: #include <Servo.h> // Declaramos la variable para controlar el servo Servo servoMotor; void setup() {   // Iniciamos el monitor serie para mostrar el resultado   Serial.begin(9600);   // Iniciamos el servo para que empiece a trabajar con el pin 9   servoMotor.attach(2); }   void loop() {   if(digitalRead(10) == HIGH)   {   // Desplazamos a la posición 0º   servoMotor.write(0);   // Esperamos 1 segundo   delay(1000);     // Desplazamos a la posición 90º   servoMotor.write(90);   // Esperamos 1 segundo   delay(2000);   }   else servoMotor.write(0); }   Acerca de mis compañeros:  Trabajamos muy bien en equipo y compartíamos nues...

  Actividades:  En esta clase usamos el sensor para hacer un detecta obstáculos con un buzzer y un led.     Dificultades : Al principio tuvimos dificultades porque el led no encendía, pero luego de investigar lo pudimos solucionar.   Código: int pirPin = 4;    int ledPin = 10; int buzzerPin = 2;   void setup(){   Serial.begin(9600);   pinMode(4, INPUT);   pinMode(10, OUTPUT);   pinMode(2, OUTPUT);   digitalWrite(4, LOW);   digitalWrite(10, LOW);   digitalWrite(2, LOW);         }   void loop(){      if(digitalRead(pirPin) == HIGH)      {        digitalWrite(10, HIGH);        digitalWrite(2, HIGH);        Serial.println("------------------------");        Serial.println("** MOVIMIENTO DETECTADO **");      ...

 Actividades: En esta clase, conectamos un servomotor a la placa arduino y lo programamos para que gire a 90º, incluyendo una librería llamada "<Servo.h>".    Dificultades: Al principio tuvimos difilcutades con la programación pero gracias a la investigación que se realizó, la pudimos superar. Código:                   Servo Attach: Indica con que pin se va a trabajar.    Write: Para desplazar el servomotor a 0 grados Acerca de mis compañeros: Trabajamos en equipo, respetando nuestros puntos de vista. En general, no tuvimos muchos problemas al realizar la actividad.    Integrantes:  Giulianna Torres (Líder)   Xavier Riera (Cronista) Ana Paula Díaz (Exploradora)

¿Qué y cómo aprendí? Aprendí a programar el sensor ultrasónico con la ayuda de una conexión del puente H que hicimos en la Unidad pasada mediante TinkerCad y anotaciones en el blo g . ¿Cuáles fueron sus dificultades y como las superó? Nuestra dificultad fue colocar e identificar el nombre del pin Tri g ger en la pro g ramación pero lue go con la ayuda de nuestra profesora la pudimos superar.  Códi go: const int EchoPin = 12; const int TriggerPin = 13; void setup() {   Serial.begin(9600);    pinMode(TriggerPin, OUTPUT);    pinMode(EchoPin, INPUT);   pinMode(0, OUTPUT);   pinMode(1, OUTPUT);   pinMode(8, OUTPUT);   pinMode(9, OUTPUT); } void loop() {   int cm = ping(TriggerPin, EchoPin);    Serial.print("Distancia: ");    Serial.println(cm);    delay(1000);      //Adelante   digitalWrite(0, HIGH);   digitalWrite(1, LOW);   digitalWrite(8, HIGH);   digitalWrite(9, LOW); ...

 Actividades: En esta clase, hicimos una actividad individual en TinkerCad sobre un circuito del puente H L293D en Arduino con 2 motores. Además, hicimos el código para que los motores se muevan para adelante, atrás y detener. Dificultades: No tuve ninguna dificultad al realizar el ejercicio ya que comprendí todo a la perfección. ¿Cómo aprendimos ? Aprendimos mediante la interacción en clase y un circuito de TinkerCad. Logros: Pude completar la primera parte del circuito del puente H y comprender como funciona. Además, entendí como se mueven los motores.

Proyectos de inspiración para la creación de un robot vigilante mecánico: Fuente #1: Proyecto Robot Vigilante: En este video se pude observar el propósito y la importancia de tener un robot de vigilancia, ya sea en casa o en otros lugares. Uno de los principales propósitos que tiene este robot es detectar sonidos, intrusos (objetos extraños) y cámara web. Asimismo, el emisor nos cometa que este robot funciona con una aplicación que envía notificaciones al celular si detecta alfo extraño. Además, la aplicación cuenta con un botón de llamada de emergencia, si es que las personas no se encuentran cerca de la zona. Ale Gomez. (4 de julio del 2018). Proyecto Robot Vigilante - Universidad ORT. [Archivo de video]. Youtube. https://youtu.be/yjpSK1BTKT8 Fuente #2: Robot Vigilante - Prototipo Arduino: En este video pude observar y entender el funcionamiento de un robot vigilante para la seguridad de las personas o animales. Además, en este video se especifican los materiales necesa...

Soluciones: Gracias a mi investigación, pude concluir que el mayor riesgo de los animales es su seguridad. Es por esto que mi solución sería delimitar las áreas protegidas y reservas naturales con un robot vigilante mecánico y cámaras ocultas para proteger sus hábitats. Usuarios potenciales y clientes: Este proyecto sería muy útil para directores y dueños de parques nacionales en mi país como: Parque Nacional Cotopaxi.  Parque Nacional LLanganates. Parque Nacional Machalilla. Parque Nacional Colambo-Yacuri. Parque Nacional Yasuní Parque Nacional Cayambe - Coca. Reserva Ecológica El Quimí Reserva Biológica El Cóndor. Entrevista a: La entrevista estaría enfocada en personas que tengan conocimiento sobre el tráfico ilegal de especies como, por ejemplo: Fernando Arroyo Avilés, Director de TerrAnimal Miembros de la fundación Vida Silvestre Ecuador Posibles contactos: Vida Silvestre: info@vidasilvestre.org TerraAnimal: contacto@terranimal.ec Preguntas de entrevista: ¿Qué es el tráfico il...

Coevaluación de Adrián Gutiérrez: Según lo que pude observar, su documento tenía algunas fallas como el encabezado y el tipo de fuente. Lo que puedo destacar de su trabajo es su dedicación y la organización que tenía, ya que todo el documento se entendía y estaba muy bien estructurado. CONTENIDO COMPLETO x TIMES NEW ROMAN 12 x INTERLINEADO DOBLE x SANGRÍA PRIMERA LÍNEA x NÚMERO DE PÁGINA x CITAS PARAFRASEADAS CON NORMAS APA x CITAS EN LAS IMÁGENES x REFERENCIAS ORDENADAS x REFERENCIAS CON NORMAS APA x BIBLIOGRAFÍA=REFERENCIAS x BIBLIOGRAFÍA SANGRÍA FRANCESA x CUADRO DE FIABILIDAD DE LAS FUENTES x TABLA DE CONTENIDOS x Coevaluación de Alejandra Jibaja: Según lo que observé, mi compañera cumplió con los requisitos establecidos porque tiene una correcta fuente, tamaño y color de letra, fuentes bibliográficas y normas APA. También creo que su trabajo se destacó por su organización ya que se puede notar claramente los resultados de su arduo esfuerzo. CONTENIDO COMPLETO x TIMES NEW ROMAN 12 ...

Actividades: En esta clase hicimos una lluvia de ideas con problemas que afectan al medio ambiente y cambio climático y posibles proyectos para solucionarlos. Primero, hicimos un borrador con la pizarra de Zoom. Una vez que teníamos nuestras ideas claras, creamos una lluvia de ideas en Miro, para que quede mejor organizada y estructurada. Logros: Pudimos completar la lluvia de ideas a tiempo Dificultades: No tuvimos dificultades al momento de trabajar  Preguntas de reflexión: ¿Cuáles son mis expectativas de la unidad 2? Mis expectativas para esta Unidad es realizar un proyecto que sea capaz de ayudarnos a cambiar y ayudar a nuestro planeta con respecto a la contaminación. Desde la acumulación de basura, hasta el desperdicio de energía, el planeta tierra sufre a medida que pasa el tiempo. Es por eso, que con mi grupo de trabajo hemos creado una lluvia de ideas con posibles proyectos que cumplirían con nuestros objetivos. ¿Qué me pregunto? ¿Será posible crear un prototipo capaz de ca...

  Actividades: En esta clase hicimos algunos retos sobre el valor de sensores en el Display LCD. En primer reto era sobre mostrar los nombres de los integrantes en la pantalla, el segundo reto era sobre los valores de la fotorresistencia en la pantalla, el otro reto sobre el valor del sensor de temperatura en el Display, y el relay con el relé y el motor CC. Dificultades En estos retos, tuvimos dificultades cuando no revisamos los cables en la fuente negativa y positiva. Logros Pudimos completar todos lo retos. Acerca de mis compañeros En esta clase, trabajamos en equipo. Todos compartimos ideas y sugerencias para que el circuito sea exitoso. Además, cuando teníamos dudas  nos intentábamos ayudar al otro. Integrantes: Giulianna Torres (Líder) Alejandra Sampedro (Cronista) Daniel Guzmán (Explorador)

 Actividades: En esta clase hicimos la programación de la pantalla LCD. El reto era colocar los nombres de los integrantes del grupo. Programación: #include <LiquidCrystal.h> // initialize the library with the numbers of the interface pins LiquidCrystal lcd(2, 3, 4, 5, 6, 7); void setup() {   // set up the LCD's number of columns and rows:   lcd.begin(16, 2); } void loop() {   // set the cursor to column 0, line 1   // (note: line 1 is the second row, since counting begins with 0):   lcd.setCursor(0, 0);   lcd.print("Giulianna,Daniel");      lcd.setCursor(0, 1);   lcd.print("y Alejandra");   }    Dificultades: Al principio de la clase tuvimos dificultades para realizar el código, por lo cual, el explorador de nuestro grupo, Daniel Guzmán fue a otro grupo para poder tener una idea más clada de como realizar esta actividad. Logros: Durante la clase pudimos hacer funcionar la pantalla LCD con los requisitos cumplid...

Actividades: En esta clase hicimos varias actividades en TinkerCad sobre conexiones con leds en serie, leds en paralelo, buzzer y su respectiva programación para que encienden y apaguen durante 1 segundo. Logros: Logramos que la programación del los componentes electrónicos funcione. Dificultades: Tuvimos dificultados al momento de programar ya que los términos eran un poco confusos. Serial.begin Establece la velocidad de datos en bits por segundo (baudios) para la transmisión de datos en serie.  Serial.println Imprime datos en el puerto serie como texto ASCII legible por humanos. Este comando puede tomar muchas formas. digitalRead Lee el valor de un pin digital especificado, ya sea HIGHo LOW.la resistencia conectada al pulsador ¿Qué me pregunto? ¿Cuánto voltaje puede recibir el Arduino en entradas digitales? Acerca de mis compañeros En esta clase estuve ausente por problemas de salud, pero pienso que mis compañeros pudieron manejar la situación correctamente, liderando y respetand...