Informática

Actividades En esta clase hicimos un trabajo en Tinkercad sobre Arduino como fuente de energía. Consistió en un trabajo grupal en donde poníamos varios multímetros. Nuestro objetivo era ver el amperaje de cada circuito.   Logros Pudimos completar y lograr todos nuestros objetivos  Dificultades Tuvimos dificultades ya que en la clase anterior estábamos haciendo la clase en un archivo diferente, por lo que hubo confusión a la hora de seguir con la actividad de hoy. ¿Qué aprendimos? Aprendimos sobre la ley del ohm, la cual es una ley básica de los circuitos eléctricos, también la fórmula y ejemplos. ¿Cómo aprendimos? Aprendimos mediante el trabajo en equipo y actividades. Acerca de mis compañeros En mi grupo, trabajamos en equipo ya que pudimos compartir el archivo y realizar las actividades al mismo tiempo Acerca de las investigaciones Las investigaciones que hicimos fueron el conversor de Google. Integrantes Giulianna Torres (Líder) María Paz Romero (Cronist...

Actividades En esta clase hicimos un trabajo en Tinkercad sobre la ley del ohm. Consistió en un trabajo grupal en donde encendíamos varios leds con diferentes resistencias: 1 k ohm, 10 k ohm, 100 ohm y 220 ohm. Nuestro objetivo era ver cómo era la intensidad de la luz, dependiendo de la intensidad de la corriente.  Observaciones El led que estaba con la resistencia de 1 k ohm prendía con poca intensidad. El led que estaba con la resistencia de 10 k ohm prendí con una leve intensidad, apenas encendía. El led que estaba con la resistencia de 100 ohm prendía con mucha intensidad, incluso el simulador nos advertía de que el led no tendría una vida util conectada con la resistencia. El led que estaba conectado con 220 ohm tenía la misma advertencia que el anterior, con la misma intensidad. Ley del ohm Luego, pusimos un multímetro para ver la intensidad de la corriente, es decir en amperios. Nuestra profesora nos enseñó la fórmula para obtener la intensidad de la corriente, es decir : Am...

Retos Reto 1: Encender un led al presionar un pulsador Reto 2: Controlar un led con una fotorresistencia Reto 3: Controlar un led con un potenciómetro Logros Pudimos desarrollar todos los retos, excepto el 1ro. Dificultades El primer reto consistía de prender un led al momento de presionar el pulsador, nosotras no lo logramos. Por eso la exploradora fue a otros grupos y averiguó en internet y así pudimos completarlo. ¿Qué aprendimos? Aprendimos a desarrollar los retos de conexión electrónica. ¿Cómo aprendimos? Aprendimos mediante internet, y preguntando a nuestros compañeros y maestra si teníamos dudas. ¿Qué nos preguntamos? ¿Será posible crear nuestra propia resistencia? Acerca de mis compañeros En mi grupo, al momento que preguntaba algo se quedaban calladas, pero si me intentaron ayudar hacer los retos porque por motivos de red, no se podía compartir el archivo de TinkerCad para editar. En general, me sirvieron mucho sus opiniones e ideas. Acerca de las investigaciones La explorado...

En esta entrada, se dara a conocer la programación que hicimos una vez terminado el circuito para la alcancia digital.  #include <LiquidCrystal.h> LiquidCrystal lcd(7, 8, 9, 10, 11, 12); void setup() { lcd.begin(16, 2);           // Fijamos el numero de caracteres y filas lcd.print("Sistema de riego automático");  // Aqi va el mensaje } void loop() { lcd.setCursor(6, 1);    // Ponte en la line 1, posicion 6 String s = "Aquí mostrar el nivel de humedad" ; lcd.print(s) ; } Al principio no funcionó porque me salia todo al  revés . Además, el display solo leía la mitad de la primera fila.  Llegamos a la conclusión de que el problema pudo haber sido uno de los cables que estaban conectados a los pines del Arduino, o se quemó un cable.  Para terminar, puedo decir que esta clase ha sido interesante y pude utilizar las habilidades aprendidas en el...

En esta clase lo que hicimos fue: Realizar pruebas, para ver si el código de programación funciona. Como esta clase fui de 40 minutos, solo estuvimos haciendo mejoras del proyecto. En mi caso, la programación.

Lo que hemos hecho en estas clases son: Lunes:   Programar Arduino para que el buzzer emita una melodía ecuatoriana.  Viernes:  Realizar pruebas de funcionamiento del proyecto. Mi grupo y yo seguimos programando la placa Arduino. Vamos por el 4to verso de la canción. El truco para que suene exactamente como en la canción es lo siguiente: Buscar las notas de la canción  Convertir las notas en Inglés, y luego ver sus tiempos y tono: agudo o grave Luego, lo ponemos en el código:       tone(13, NOTE_E7);      // Lanza señal a 261,63Hz por el pin 3.       delay(1000);      // Espera 250ms.       noTone(13);  //  Dejamos de emitir la señal.

Lo que hemos hecho en estas clases son: Lunes:  Conectar y programar en Arduino, al menos 7 pulsadores que permitan al buzzer emitir las notas musicales . Viernes:  Instalar el circuito en la estructura del teclado electrónico musical.   Como mi grupo y yo, hemos tenido avanzado el proyecto solo le hemos hecho unas mejoras, como la pintura, decoración. También comenzamos a programar en la placa Arduino la canción 'El Alma en los Labios'. En este momento, hemos avanzado con el 1er y 2do verso de la canción. En total van a ser 2 estrofas.